بارم بندي درس ديني و قرآن پايه اول متوسطه

الف: ارزشيابي مستمر- ( نمونةبرگه ارزشيابي مستمردر صفحه 51 كتاب معلم آمده است)

1- قرائت قرآن كريم (چهار نمره):

-  از هر دانش‌آموز در هر نوبت حداقل 3 بار وهر بار حداقل 5 تا7 سطر از قرائت آيات قرآن ارزشيابي بعمل مي‌آيد.( پرسش از قرائت ساير آياتي كه در درس آمده، بلامانع است.).به ازاي هر غلط روخواني 25/0 از چهار نمره كسر مي‌شود.

-     در صورتي كه دانش‌آموز حروف خاص عربي را صحيح تلفظ نمي‌كند به ازاي هر حرف 25/0 و حداكثريك نمره از قرائت او كسر مي‌شود.

-  در صورتي كه دانش‌آموز آيات رابه صورت مقطع و مكرر بخواند از 5/0 نمره تا 1 نمره از نمرة قرائت او كسر مي‌شود.

-  چنانچه دانش‌آموز آيات را به شيوه ترتيل يا تحقيق و با رعايت احكام ضروري تجويد بخواند از 5/0 تا 1 نمره به نمرة قرائت او افزوده مي‌شود.

2- درك معناي آيات قرآن كريم  ( 3 نمره ) :

-  از هر دانش‌آموز در هر نوبت حداقل 3 بار ازمعناي آيات پرسش مي‌شود، هر بار حدود 3 سطر از اين گونه آيات را معنا مي‌كند و هر سطر يك نمره داردكه به ميزان صحت معناي هر سطر نمره اين قسمت مشخص مي‌شود.

3- پاسخ به سئوال‌هاوفعاليت‌هاي داخل و پايان هردرس (جمعا 9نمره)شامل :

-   سوال هايی که دبير در هنگام تدريس يا پايان آن ويا در جلسات بعدی می پرسد .

-  فعاليت های فردی يا گروهی دانش آموزان در کلاس که درداخل هر درس با عناوينی مانند : تفکر ،جمع آوری اطلاعات،تفکيگ ،انديشه در آيات و ... مشخص شده اند

- سوال و فعاليت های مربوط به  انديشه و تحقيق  با توجه به توانايی دانش آموز در پاسخ گويی (در اين بخش به دفتر کار دانش آموز نمره ای تعلق نمی گيرد)

4- مشاركت درفعاليتهای کلاسی و كار‌ گروهي (2نمره ).

5- زيبايي ونظم دفتر كار( 2 نمره)   

تذكر: دانش‌آموزاني كه برخي از كارهاي بخش«پيشنهاد» كتاب درسي يا به ابتكار خود  فعاليتهاي ادبي،  هنري و تحقيقي ديگري را انجام مي دهند 2 نمره فوق‌العاده به نمره مستمر آنها(تا سقف نمره 20 ) در هر نوبت  تحت  عنوان «خلاقيت‌هاي علمي و هنري» اضافه مي‌گردد.

ب: ازرشيابي پاياني

        1- امتحان قرائت قرآن كريم(4 نمره):

از هر دانش‌آموز درهر امتحان پاياني دو نيم صفحه ازآيات شريفه  كتاب درسي و بخشي از قرآن‌كريم كه دبير محترم معين نموده است ،ارزشيابي قرائت قرآن، همانند ارزشيابي مستمر،  بعمل مي آيد ( پرسش از قرائت ساير آيات دروس بلامانع است)

         2- امتحان كتبي از محتواي دروس ( 16 نمره)   

شهريور‌ماه	نوبت دوم	نوبت اول	درس	بخش‌كتاب
4	4 نمره	7	اول تا چهارم	مرحلة اول
2		5	پنجم تا هفتم
2		4	هشتم و نهم
2	4	-	دهم تا دوازدهم	مرحله دوم
2	3	-	سيزدهم و چهارم	مرحله سوم
2	5/2	-	پانزدهم و شانزدهم
2	5/2	-	هفدهم و هجدهم
16	16	16	جمع

  تذكر :در ارزشيابي پاياني به نكات زير توجه شود:

1- در ترجمه آيات، در همان حدي كه در كتاب پيش‌بيني شده سئوال داده شود.

2-  سئوال‌ها به گونه‌اي طرح شود كه تفكر بر انگيز باشد.

3-  سئوال‌هايي كه جنبه اطلاعات دارد،صرفاً در موارد ضروري مانند موضوعات مربوط به احكام،طراحي ‌گردد.

4-  از سئوال‌هايي كه دانش‌آموزان را مجبور به حفظ عبارت‌هاي كتاب مي‌نمايد  خودداري شود.

5- پيش از آنكه به تطبيق پاسخ‌ها با عبارت‌هاي كتاب اهميت داده شود، توانايي تفكر و قدرت تجزبه و تحليل دانش‌آموز مورد توجه قرار گيرد.

6- همراه كتاب راهنماي معلم 4 حلقه نوار ويدئويي تهيه شده است.

7- براي تقويت مهارت قرائت قرآن 2 حلقه نوار كاست آموزشي تهيه و در اختيار دبيران قرار خواهد گرفت.  

بارم بندي درس ديني و قرآن پايه دوم  متوسطه                   

الف : ارزشيابي مستمر

ارزشيابي مستمر اين درس همانند ارزشيابي مستمر درس ديني وقرآن پايه اول مي باشد.   

ب: ازرشيابي پاياني

1- امتحان قرائت قرآن كريم ( 4نمره)

از هر دانش‌آموز درهر امتحان پاياني حدود دو نيم صفحه ازآيات شريفه  كتاب درسي و بخشي از قرآن‌كريم كه دبير محترم معين نموده است ،امتحان قرائت به عمل مي آيد. شيوه نمره گذاري به همان صورتي است كه در ارزشيابي مستمر انجام مي گيرد.    

2- امتحان كتبي از محتواي دروس ( 16 نمره) :

شهريور‌ماه	نوبت دوم	نوبت اول	شماره درس
2	5	4	اول ودوم
2		3	سوم وچهارم
5		9	پنجم تا نهم
3	2	-	دهم
	3	-	يازدهم ودوازدهم
2	3	-	سيزدهم وچهاردهم
2	3	-	پانزدهم و شانزدهم
16	16	16	جمع

تذكرات :

الف -  مبحث خمس در صفحه 186 تا اول ماليات در صفحه188 براي دانش آموزان اهل سنت حذف مي باشد .

ب - موارد زير درارزشيابی ها لحاظ نشود :

1- فعاليت ها  : شامل نمونه يابی درصفحات 15 ، 23 و156 -  ذکر نمونه ها درصفحة 141 -  کشف عوامل درصفحة 189  تفکردرصفحات63 و174- خودکاوی درصفحات 97 ، 100 ، 130 ، 131 و 141-  مقايسه درصفحة 102-  تطبيق در صفحات 132 ، 150 ، 159 ، 176 ، 181 - بررسی درصفحات 140 ، 148 ، 172 ، 185 -  پيام آيات درصفحة 161

2- پيشنهادها : در صفحات 18 ، 29 تا 33 ، 43 ، 55 ، 66 ، 75 تا 77 ، 85 ، 92 ، 118 ، 133 ، 167 و178

3- ترجمه هايی که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است.

4- ياد آوری ها ومتون ادبی وانگيزشی ، مانند يادآوری در صفحات 9 ، 109 و121

5- ترکيب های شيميايی آب ودی اکسيد کربن درصفحات 13 و14

6- متن صفحات 34 ، 36 ، 54 ، 194 و شعر صفحة 65

7- پاورقی های کتاب

ج -  حفظ کردن عين آيات وروايات ضروری نيست ، بلکه برداشت واستنباط از آن ها اهميت دارد. برای مثال ، نبايد از دانش آموزان  خواسته شود که آيه يا حديثی دربارة توبه بنويسند . بلکه بايد آيه يا حديث مطرح شود ودانش آموزان پيام ها ونکاتی را که از آيه يا حديث به دست می آيد ، بنويسند.

د - آياتی که ترجمة آن ها درکتاب آمده است نبايد ترجمة اين آيه ها درارزشيابی ها مورد سؤال قرار گيرد. هم چنين نبايد از کلمات ولغاتی که تداعی کنندة درس عربی است سؤال شود. 

                                           بارم بندي درس ديني — قرآن پايه سوم  متوسطه 

الف _ ارزشيابي مستمر:
اين ارزش يابی همانند ارزش يابی مستمر درس دينی و قرآن پايه های اوّل و دوم است.

ب ـ ارزش يابي پاياني نوبت اوّل :

1 - امتحان قرائت قرآن (4 نمره)

در امتحان پاياني نوبت اوّل ، از هر دانش‌آموز حدود دو و نيم صفحه ازآيات شريفه ی  كتاب درسي امتحان قرائت به عمل مي آيد. شيوه ي نمره گذاري به همان صورتي است  كه در ارزش يابي مستمر پايه های اوّل و دوم  انجام مي گيرد.   

2— امتحان کتبی (16 نمره)

دروس	اول تا سوم	چهارم و پنجم	ششم تا هشتم
نمره	5	5	6

تذکر : دروس ششم تا هشتم برای دانش آموزان  اهل سنت حذف می باشد و به جای آن از سه درس اول کتاب ضميمه  امتحان گرفته می شود.
پ  _ ارزش يابی پايانی نوبت دوم و شهريور

  تذکرات :

تذکر1:دروس ششم تادوازدهم برای دانش آموزان اهل سنت حذف است وبه جای آن ازکتاب ضميمه براساس جدول فوق امتحان گرفته می شود.
تذکر2 : بین دوتاسه نمره به ترجمه آیاتی که درمقابل آیات ترجمه آن ها درکتاب نوشته نشده ، اختصاص یابد.

 تذکر3: دبيران محترم وطراحان سئوال به نکات مندرج در ابتدای کتاب درسی با عنوان«چند نکته ي مهم درباره ی ارزش يابی» توجه نمايند و موارد زير درارزشيابی ها لحاظ نشود :

1- فعاليت ها : شامل بررسی درصفحات 16 ، 126 ، 183 و196 -  تطبيق درصفحات 49 و148 -  مقايسه در صفحة 124 انديشه درصفحة 143-  ذکرنمونه ها درصفحة 152 - خودکاوی درصفحات 117 و162- نمونه يابی درصفحات 161و163 طبقه بندی در صفحات 179و182 - راه حل درصفحة 185-  شناسايی عوامل درصفحة 197 -  تکميل درصفحة 8 -  جستجو درصفحة 42 – برنامه ريزیدرصفحة 131

2- برای مطالعه ها :درصفحات 17 تا19 ، 27 تا 29 ، 33 ، 35 تا 37 ، 38 ، 43 ، 44 ، 46 تا 48 ، 50 ، 51 ، 63 ، 71 ، 79 تا 86 93 ، 94 ، 95 ، 100 تا 101 ، 102 تا 103 ، 104 ، 105 ، 106 ، 107 ، 108 ، 109 ، 128 تا 130 ، 132 تا 134 ، 144 ، 153 ، 154 ، 155  160 ، 161 ، 177 تا 178، 186 تا 187 ، 191 تا 192 ، 193 تا 194 و199 تا 203

3- پيشنهادها : درصفحات 10 ، 37 ، 52 ، 63 ، 77 ، 96 ، 111 ، 120 ، 135 ، 145 ، 168 ، 179 و 188

4- گام ها :  درصفحات 20 ، 78 ، 112 ، 136 ، 156 ، 169 و 198  

5- ياد آوری ها : درصفحات 5 ، 158 و 171

6- اشعار: درصفحات 32 ، 35 و39

7- ترجمه هايی که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است.

8- پاورقی ها

تذکر4: حفظ کردن عين آيات وروايات به جز مواردی که درکتاب تعليمات دينی وقرآن (3 ) مشخص شده است ضروری نيست ، بلکه برداشت واستنباط از آن ها اهميت دارد. برای مثال ، نبايد از دانش آموزان  خواسته شود که آيه يا حديثی در بارة توبه بنويسند . بلکه بايد آيه يا حديث مطرح شود ودانش آموزان پيام ها ونکاتی را که از آيه يا حديث به دست  می آيد ، بنويسند.

تذکر5 : آياتی که ترجمة آن ها درکتاب آمده است نبايد ترجمة اين آيه ها درارزشيابی ها مورد سؤال قرار گيرد. هم چنين نبايد از کلمات ولغاتی که تداعی کنندة درس عربی است سؤال شود.  


                                                                               بارم بندي درس تعليمات ديني ( ويژه اقليت هاي دينی)

  الف - اقليت هاي كليمي ، زردشتي وآشوري

 ارزشيابي مستمرو پايانی هر کدام  20 نمره ( نوبت اول ، دومو شهريِور):

 1 - كتاب مشترك تعليمات اديان واخلاق              (10نمره)

 2- كتاب اختصاصي هريك از اقليت هاي مذكور    (10نمره)

  ب- اقليت ارمني:به علت نداشتن كتاب اختصاصي ،  تمام 20 نمره ارزشيابي مستمر و20 نمره  ارزشيابي پاياني به كتاب مشترك تعليمات اديان واخلاق اختصاص دارد.